RECURSOS EVOLUCIONADOS

En este posteo voy hablar sobre recursos que evolucionan desde los materiales: los empaquetadores de multimedia como JCLic, la plataforma Agrega2 y por ultimo de las pizarras digitales.

En cuanto a los empaquetadores de multimedia, como JCLic, son un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia tales como rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas…, desarrollado en la plataforma de Java. Las actividades se encuentran secuenciadas y empaquetadas en proyectos.

Su antecesor es Clic, una aplicación que ha sido utilizada por profesionales de la enseñanza de diversos países como herramienta interactiva para sus alumnos, donde se trabajan aspectos procedimentales como diversas áreas de curriculum, desde educación infantil hasta secundaria.

JCLis es una aplicación de software libre que funciona en varios entornos y sistemas operativos. Los objetivos de este proyecto son los siguientes: 

• Hacer posible el uso de aplicaciones multimedia en línea. 
• Ampliar la cooperación e intercambio de materiales entre centros educativos y profesionales de la educación de diferentes países. 
• Recoger sugerencias de mejora. 
• Crear un entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo.

En cuanto a la aplicación pedagógica, es una herramienta interactiva que puede ser utilizada por el profesorado de infantil para trabajar contenidos del currículo de forma diferente a la habitual.

A continuación adjunto un hipervínculo donde podréis encontrar información sobre lo dicho anteriormente: http:// clic.xtec.cat/es/index.htm

Agrega2 es un proyecto desarrollado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Resd.es y las Comunidades autónomas. Es una federación de repositorios de objetivos digitales educativos. Los materiales educativos que se pueden encontrar están organizados de acuerdo a currículo de las enseñanzas de niveles anteriores a la universidad y están preparados para su descarga y uso directo del profesorado y de los alumnos.

En cuanto a las aportaciones que ofrece tanto al alumno como al profesorado (aplicación pedagógica) encontramos las siguientes: 

• Permite utilizar contenidos educativos de calidad adaptados al currículo español.
• Permite la descarga y reutilización de los objetos de la plataforma para la creación de nuevos materiales. 
• Los materiales educativos se pueden integrar en un LMS (Learning Managemen System o Sistema de Gestión d Aprendizaje).

A continuación adjunto el hipervínculo de la página oficial de Agrega:
htp://agrega.educa.madrid.org/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.do

Por último aportaré mi opinión sobre las pizarras digitales interactivas, también conocidas como PDIs. Son la última revolución de las aulas y centros de enseñanza. Una nueva herramienta al alcance de la formación que aúna las tecnologías informática y audiovisual para generar un verdadero cambio en la forma de impartir las clases.

Las pizarras digitales interactivas combinan un el uso de un proyector y un ordenador con punteros digitales y otros elementos que posibilitan, entre otras funciones, escribir y dibujar. Algunos modelos incluyen una superficie de proyección específica mientras que otros incorporan detectores de posición y movimiento de los punteros que, una vez calibrados, permiten utilizar cualquier pantalla o pizarra blanca.

Entre las aportaciones que ofrece a los procesos de enseñanza y aprendizaje (aplicación pedagógica) encontramos:

• Son una fuente inagotable de recursos.
• Renovación tecnológica, tecnología fácil y limpia.
• Se pueden modificar para personas zurdas, bajitas...
• Escribir y dibujar desde el ordenador y con colores. La escritura es directa sobre la pizarra.
• Almacenamiento.
• Visualizar texto, imagen, sonido...
• Permite interactuar con programas y personas.
• Aumenta la participación de los alumnos, la atención, retentiva de los estudiantes y la comprensión.
• Facilita el tratamiento de la diversidad de estilos de aprendizaje: potencia los aprendizajes de los alumnos de aprendizaje visual, alumnos de aprendizaje táctil.
• Ayuda en Educación Especial. Pueden ayudar a compensar problemas de visión, audición, coordinación psicomotriz...
• Aumenta la motivación tanto del profesor como del alumno. Dispone de más recursos, obtiene una respuesta positiva de los estudiantes...
• El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas.

Pero a su vez también encontramos problemáticas:

• Al ser un video-proyector hay que prever una buena luminosidad y resolución suficiente.
• Problemas logísticos si no hay una buena instalación fija con video-proyector en el techo o pantalla retro-proyectada: cables, sombra en la pantalla...
• Coste elevado
• Mantenimiento: las lámparas se funden con el uso.
• Calibración, se puede perder si el video-proyector es móvil.
• Hay que añadir además el coste del "tablero interactivo"
• Se requiere formación para aprovechar las prestaciones del software asociado.

En lo referente a mi experiencia personal a la hora de realizar dicha actividad ha sido interesante, ya que exceptuando las pizarras digitales interactivas no conocía el resto de herramientas. Una vez buscado información sobre ellas ha sido muy sencillo explicar para que pueden ser utilizadas.